10月21日下午，教务处主办、理学院承办的厦门大学林亚南教授《智慧课程建设的若干思考》专题讲座在综合楼二楼会议室举行。副校长刘帅霞出席讲座，教务处处长李红艳主持。校级教学督评专家、各类课程团队负责人，教务处、理学院全体教职工及二级学院部分骨干教师聆听了讲座。
林亚南结合二十余年课程建设实践，围绕“从精品课程走向智慧课程”“智慧课程的核心内涵”“智慧课程的建设与治理”三个方面，系统阐释了智慧课程建设的演进脉络、目标定位与实施路径。他指出，智慧课程建设要以学生发展为中心，推动课堂从“把知识讲清楚”转向“让学生学会理解、判断、应用和创造”，并从教学目标、教学资源、教学内容、教师角色、评价方式等维度提出了具体建设思路。报告视野开阔、内容翔实，既有前沿理论思考，又有丰富实践案例，赢得了现场教师的共鸣。
李红艳总结发言时明确本次讲座既是课程建设指导会，也是校级教学督评专家的专题培训会，并就后续工作提出四点要求：一是要提高站位，充分认识智慧课程建设是当前课程建设的核心方向，是深化教学改革、提升人才培养质量的重要抓手；二是校级督评专家要将所学内容融入督导评价工作，以专业评价引领课程建设提质；三是各教学院部要认真消化吸收报告内容，结合实际学以致用、先行先试，切实发挥示范带动作用，推动学校课程建设整体水平不断提升；四是督评专家发挥引领指导作用。将学习收获运用到督评工作实践中去，以高质量的督评服务学校教学质量的持续提升。
近年来，学校持续深化教育教学改革，各类教改项目、教研项目坚持“校建省推”工作路径，扎实做好项目培育与梯队建设，纵深推进项目化教学改革与智慧化课程建设，不断夯实本科教学内涵根基，以项目建设驱动教学质量稳步提升。
林亚南，厦门大学教授，现任广州南方学院教发中心主任。国务院政府特殊津贴专家，国家“万人计划”领军人才，国家级“教学名师”，福建省“杰出人民教师”。曾任国家精品课程、国家优质资源共享课程、国家线上一流课程《高等代数》负责人。主持的项目曾获福建省高等教育教学成果特等奖，全国高等教育教学成果二等奖，独立获得福建省科技进步二等奖，合作获得教育部自然科学一等奖。
（文：教务处 图：刘霁霄 审核：李红艳 刘付军 编辑：马旭宇）
