为深入落实学校“选苗、育苗、壮苗”教师协同培育体系，夯实新进教师教学基本功，锤炼青年教师课堂授课本领，10月23日，化工与印染工程学院分别在学院会议室和509教室举办新进教师集体备课活动。学院教学院长、专业骨干教师以及近两年新进教师齐聚一堂，开展沉浸式教研磨课。
本次活动以15分钟教学微型课为载体，组织实战化试讲演练。青年教师依次上台展示，立足专业课程特点，结合学科特色与行业实际创设课堂情境，完成课堂教学设计，并积极探索OBE教学理念、AI赋能教学、课程思政元素与课堂教学的有机融合。这些微课时长虽短，内容却很精炼，充分展现了青年教师的教学思考与创新尝试。
讲课环节结束后，点评专家参照教学创新大赛评审标准，逐一对授课展示进行“把脉问诊”。从教学内容的遴选重构、PPT课件的优化打磨，到教姿教态、课堂互动设计、学情研判分析，以及课程思政元素润物无声的融入方式，专家们逐项细致剖析、倾囊相授。
按照“过关赛”实施方案部署，学院落实骨干教师“一对一”传帮带机制，以师徒结对的方式精准指导，帮助青年教师精雕细琢教学设计、打磨课堂呈现效果，同时为院级教学创新竞赛发掘和储备优质后备力量。
（文/图：马书修 审核：郑汝东 编辑：马旭宇）
